亲爱的妈妈们，你们是如何在家里教孩子最多20的加减法的？你好，我是露露女士。我很乐意回答你的问题。

在儿童数学启蒙领域，我个人不提倡提前教学，也就是说，在教孩子数学的过程中，不是教孩子数数或者做计算，而是要注重孩子对数学原理和数学逻辑的理解。

比如在加减法的学习中，要让孩子明白加法是两个数或两个量的相加，减法是提取，就是把原来的数或量的一部分拿走。

在孩子充分理解数与量的一一对应关系后，我们让孩子继续学习和理解全量，所谓全量是指千数这个按年级划分的数。

理解整数就是要让孩子知道十指之差的概念，这样孩子在学习加减法时，就容易理解借与携了。

同时，对整数的理解可以让孩子观察到数字的层次之间的变化，知道什么是一位数，什么是十位数，这样在做加减法的时候就能理解一位数和一位数、十位数和十位数的关系。

即使是加减法的教学，也应该分为静态和动态两种节奏。静态是指不借位、不进位的一阶加减法；动态是指借进的加减法。

儿童数学学习必须符合儿童认知发展的规律和特点，循序渐进地帮助儿童理解数学的原理和规律，进而培养和锻炼儿童的逻辑推理能力。

最后简单介绍一下儿童的数学结构：1、数与量的对应关系2、数的规律3、积分认知4、小数认知5、加法(静态加法、动态加法)6、减法(静态减法、动态减法)7、乘法8、除法9、数字构成和数字顺序这种结构符合儿童认知发展的特点和专业设计的儿童数学顺序。

以上分享纯属个人观点，仅供参考。

(祈祷)

要做20以内的加减法，你必须做10以内的加减法。

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20以内的加减法分为进位不进位，返回不返回的加减法，先学会不进位不返回，再学会进位不返回。

你要教一位数、十位数的准确识别，然后你教孩子聚十法、借十法，为每一个数字1-9找朋友，比如1和9是好朋友，3和7是好朋友，让孩子记住，不仅要会合成(加法)，还要会分解(减法)。

或者你可以教你的孩子做垂直计算，就像列草稿一样。

重点是通过生活中常见的例子，帮助孩子们理解加减法是如何工作的。

另一个重要的一点是练习。熟能生巧。

加减法怎么教孩子简便推荐知识