以前的老师和学生不善于学习吗？原师范学校的含金量非常高，一般都是品学双优但家庭阅读困难的学生。

中学师范学校是中学师范学校的简称，在20世纪80年代初，由于特殊的十年教育浪费，全国各地需要大量的教师来充实中小学，国家决定招收从初中毕业的学生进入师范学校，学制3-4年，毕业后分配到各地的中小学任教，这些人被称为教师和学生。

他们通常在14-15岁时入学，17-18岁毕业后被分配到各地的中小学任教。

那时候，大家都早早出来上班，中间师是包分发。

我的老师说，当她出来教书的时候，她觉得自己像个孩子。

因为他个子不高(大约1.5米)，他的父母告诉他可以教得很好。但后来她真的很棒，现在她很有经验，很受家长欢迎。

其实学校里的老教师很多都是中专出身，但通过一些在职教育提升，大部分都是函授本科。

目前的大专考试前无法衡量的分科难度，一个县能考的人也不多，不像现在各种扩招，我们一个县级市重点高中考试接近20个班。

除了人数不多之外，中学以前确实是“十八般武艺”中身，专门化、通才化，培养的都是通才的老师。

更何况，在我们学校音乐老师怀孕之前，我们从师范学校毕业的本科(还有一个数学老师是从华中师范毕业的)我们谁也顶不上。

结果，我的硕士从中学师范毕业了，会弹、会跳、会说唱[又哭又笑]、会开玩笑，反正钢琴弹得很好，教小学音乐完全没问题。

而我们这些师范生，除了自己的学科没有别的，总之，实力被搁置了。

中国的老师和学生可能是那个时代更勤奋的人，我认为他们比许多青年教师更注重教育的情怀、奉献精神。

所以，你说你担心自己的孩子是师生，不能承担教学工作，你就大错特错了。

目前，最早一批的中学生和老师已经50多岁了，最后一批也快40岁了，能遇见人生是幸运的。

但我想可能性很小，因为他们努力工作，脚踏实地，他们中的许多人是领导或名师。

所以，如果你的孩子遇到的老师是一个正常的学校背景，暗自高兴。

2005年前后，一些大型中专学校实行了3+2模式，学生的录取门槛也越来越低，生源质量逐渐下降。

网上有句话，我觉得有点夸张。

20年前，中等师范学校相当于一所非重点大学。

30年前，中等师范学校相当于现在的985,211所重点大学。

让我告诉你我的个人经历。1982年，我县有8000多名初中毕业生。毕业生中，在校师生88人。

秋季学期开始后，有一个人在10月底被开除，因为她是一个复习生。那时，申请人必须是应届毕业生。

这87名学生是在预选参加普通中学和中专学校的正式考试后，从上到下录取的。

可以肯定的是，我们的学生和老师的分数不低于县前100名。

毕业后，他们大多在小学和中学任教。

这一代人比其他人更努力地在事业上取得成功。

但只有我们知道这有多难。

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