语文课外阅读，刷题有用吗？有哪些快速学习的方法？读和刷在这里是什么意思？阅读和提问之间的关系是什么？阅读的任务是什么？阅读能力通过哪些渠道提高？问题的本质是什么？就汉语知识体系而言，它被划分为认识的类别，每一类知识都有自己的作用。在使用汉语时，这些不同种类的汉语知识被表达出来。

这里所说的是各种语言知识的意义，而这些语言知识是通过什么获得的呢？是什么决定了我们语文教学的效率？这就是我们思考的问题，它能做什么？就是要懂得知识，如果不懂得知识，就不懂得运用知识，这才是问题的关键。

这不是问题，是人的问题。

什么是对真知的追求？教与学解决这个问题，在问题中提出问题，就能找到答案!

我同意刷题!什么是熟能生巧？刷题，过去被称为题海战术。

大量有针对性的刷题，是提高阅读能力的有效途径。

然而，在实施测试策略的过程中，我们应该注意几个问题。

一是注重训练题型的积累。

教学大纲所涉及的教学目标应成为关注的焦点。

第二，我们要注意过去高考中阅读题的趋势。

这是阅读训练的提示。

第三，对社会发展、科技进步、青年前途、上层建筑、思想等敏感问题要高度敏感。

四是加强对不同类型阅读训练中解决阅读问题规律的认识和总结。

这就是在刷训练过程中对基本能力的训练。

五是实施读刷横、横对比训练。

将你自己的答案与你已有的答案进行比较。

并提高认知思维。

....只有这样我们才能提高我们的阅读。没有别的办法了!

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