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比如，在复习课文的时候，可以把关键词、各段落的重点句、过渡句用醒目的颜色标记出来，让这些词作为记忆的支撑点，抓住几个关键词，也把握了全文的内容；

如何提高河南初中历史考试中心的历史水平？首先，我们要掌握历史的根源，了解历史，通过讨论，认真研究历史上的事物和人物的背景是否真实，然后背诵，写出历史的过程和发展!

谢谢你的邀请。

哑巴分享一些他的观点和理解。

既然是历史，那就是对历史的全面回顾。

它有自己的特点和规律。

历史是连续的，以时间为主要脉搏，以事件和人物为线索。

哑巴通俗点比喻：历史是一根超长的麻辣烫弦，弦上是无数的历史事件。

原则上，做一个字符串。

首先，时间。

及时抓住要点。从课本第一课开始，在这条长串(线)上标出重点。

例如：公元前221年，公元219年，公元618年……等等.

第二，事件。

看看在相应的时间点上弦上有什么，这就是事件。

这就是今年发生的事情。

例如，公元前221年，在这一点上，它写道：“秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，结束了自春秋时期以来诸侯国之间长期的分裂和战争。

“第三，人。

这个时间点，这个事件，关键人物是什么。

第四，事件分析。

前事，发展过程，结果。

看看这个时间点上发生的事件。

这样，虽然有点繁琐，但最大的好处是系统，把系统的所有知识串在一起。

下一步就是要有深度。

这就是横向发展。

1. 建立。

朝代的建立是一个关键时刻。

2. 政治。

各种制度和改革。

他们有什么特点，扮演什么角色。

3.外交。

历代与外国及周边国家的关系及政策。

4. 战争。

什么是战争和战役，为什么打，怎么打，结果如何。

5. 经济。

每个朝代和时期的经济状况和特殊政策是什么？

通过横向和纵向的梳理，整个历史建筑就完成了。

高中历史相对没那么深，主要靠记忆。

记住那个时代，那个人物，那个事件。

然后按照朝代细分，从政治、经济、外交等方面进行总结。

这样，整个历史就清楚了。

无论怎么考，也要记在心里。

其实，哑巴说，无论什么课程，基础都是最重要的。

阅读教科书，理解它，并记住它。

为了改变，连高考，都是如此。

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