手工阅读经典文化是为了保持活力。

福楼拜说。

读书是为了光荣而高尚地活着。

读书使我们聪明和优雅。

阅读可以改变你的生活。

读书不能改变生命的长度，但可以改变生命的宽度。

读书使人生在有限的长度里，宽广而遥远，波澜壮阔，奔腾澎湃，威武激荡。

读书不能改变生活的面貌，却能改变生活的天气。

外表和物质构成基于遗传而不能改变，但人的精神却可以因读书而苍翠。

读书不能改变生命的开始，但可以改变生命的结束。

读书让生活永不受命运的摆布，把握自己，执着到极点的梦想。

读书可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章，无论出身多么高贵或卑微。

穿越时空的阅读，为人类打开了看世界的无限星空。

人类的航空航天史只有一百年，但读书是人类心灵的飞行器，是最早的“载人飞船”。

它与生活同步，但也可以随时间逆行，到达遥远的未来，揭示模糊的过去。

它可以打开无数的维度，允许思想的操纵，并导致伟大的心灵。

读书是幸福的发源地。

严谨的逻辑，深邃的思想，崇高的境界，伟大的灵魂，都包围着读者。

你可以看世界，思考历史，与智者交谈，与伟人交谈。

做一个学者就是做一个幸福的人。

读书使文字具有永恒的价值，比形象更空灵，比记忆更清晰，比沉思更深刻。

阅读是人类社会化的重要途径，它使自然人转化为社会人。

我们对世界、生活和社会的了解大都来自于阅读。

读书的意义在于把精神生活的世界建立在一个超越世俗生活的层次上。

一个人的阅读史就是他的精神发展史。

读书使人超越兽性，不沦为木偶、行尸走肉。

停止阅读就意味着切断了与世界的交流，与灵魂的交流，人生就会进入一个死圈。

可以说，阅读拯救了我们。

要生活，就必须读书。

但这种对阅读的迷恋并不是人类的自然本能。

为了达到阅读的自由王国，人们必须学会阅读。

学习阅读的过程决定了你是否会对阅读产生终生的依恋。

说白了，就是很多人从来没有学过读书，没有读书的能力，所以不懂得读书的乐趣，也就永远没有书。

读者不是阅读机器。

它是读者与作者心灵的互动，是作者与读者心灵的相互表现。

你所读的是你脑海中文字的反映。

这个形象会随着你内心的气候而不断变化。

“一千个读者，一千个哈姆雷特。

读书的真正意义在于你读到自己内心感受的意义，洞察力。

阅读能力是人们与文本进行交流的能力。

就阅读技术而言，阅读是有方法的。

在我们获得了基本的阅读能力之后，更重要的是解析文本。

食而化之，使文字有了血肉之躯，有形的色彩，恢复了文字的生命活化。

这样说并不是说学习阅读很难。

如果我们与阅读还有距离，我们在阅读中还有障碍，那是因为我们的阅读观腐败和不正确，我们无法接近阅读。

比如对阅读的崇拜，阅读的功利诉求。

也许我们可以用一种令人震惊的方式把阅读从文化崇拜的基座上取下来。

也许我们可以把阅读从名声的束缚中解放出来。

每个人都可以从阅读中得到精神上的安慰。

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读书就是生活，快乐地生活，有灵魂地生活，有品质地生活，做一个真正有生命的人。

读书并不神秘。

是的，阅读是一种娱乐。

因为读书，所以快乐。

读书是生命的光合作用。

因为读书，生活充满了春天。

阅读是一个自由的、个性化的、个人的空间，可以容纳你的思想。

读书是体验文字魅力后的品味、欣赏、思考、超越。

阅读不仅具有想象力，而且具有创造力。

在阅读中，我们的思想得到了充分的发展。

在阅读中，我们突破自我，翱翔天际。

记得去看一篇文章《珍惜阅读》:读书就像一首歌，把歌唱到爱的眼泪里。

读书是一种交流，一种理解，珍惜读书，就是珍惜生命的每一分钟，珍惜世界上的每一棵树和草。

人生其实是一本读不完的书，每个人的人生都不一样，这本书的内容也会不一样。

即使是同一个人，如果生命可以重复，他(她)生命之书的内容也不会重复。

不同的人，他们的经历不同，书的内容就更不同。

所以，要了解一个人，要了解一个人，要了解一个人的一生，是多么困难啊!但是很多人都在尝试着交流，去读懂对方，去了解对方，去进入对方，让想法和思想流动。

2006年5月26日星期五我记得女儿不到一岁的时候，让她不哭的最好办法就是在她面前放一本彩色的精装书。

除了偶尔的身体不适，这种方法已经被尝试并取得了奇迹。

在那个时候，它离互联网很远。

莫妮克的07555 -79000书是遥不可及的，而其他绘本，如《小老鼠》系列，则更不为人所知。

书店里只有几本书，彩色的7555-79000，以及每月一期的7555-79000。

有一次在杭州出差时，我被书店里琳琅满目、整洁整洁的东西弄得眼花缭乱。那一刻，就像刘姥姥走进大观园，拿起这本书，放下另一本书，最后在千朵玫瑰中选择了一套二十个小故事。

正是这些珍贵珍贵的精神食粮，给了女儿人生芬芳的第一片园地。

在阅读中，她闻到了一种快乐、美好的气氛；在故事中，她找到了一个善良、可爱的伴侣。

通常，她会指定一本书，一遍又一遍地讲同一个故事，全神贯注于故事的每一个细节，甚至某些单词的调换和某些句子的倒置都能毫不犹豫地立即监测和纠正。

这种美好的感觉从你带孩子靠近书的那一刻就开始了。

即使生活中有这样的杂七杂八，即使工作中有那些纠缠的节头，从打开书本的那一刻起，一股清流就缓缓流过心田。

更不用说，一双饥渴、干净的眼睛。

文字的奇特魅力在于，几句话就可以把你带到一个远离尘世的秘密花园，在那里你可以听到鸟儿在耳边歌唱，云在流动。

“书籍是人类进步的阶梯。”

“当我的女儿长大了，我试图用书搭一座彩虹桥，一座彩灯的彩虹桥。

想象一路，手牵着手，指着星星皓月，乾坤朗朗。

桥的另一边是美丽的，自信的，充实的，快乐的，各种品质在行走和阅读的过程中一一学习一一锻造一一修正一一完善，那将是多么美丽的画面啊!我印象最深的一个是最近给我女儿读孙友军的书《无字书》。

这本书的感人之处在于让孩子们了解旧社会的苦难，学会珍惜现在来之不易的幸福生活。

说起来容易，做起来却不容易。

尤其是现在独生子女的骄横二气，或多或少都体现在孩子身上。

通过阅读类似的故事，让她知道如何拯救，如何谦卑，如何去爱。

一本好书就是一盏指引航向的灯塔。

当网络走进我们的生活，无比开阔的阅读视野和书的海洋在等着你去探寻。

好象雅偌什笔下的小熊和小老虎发现“巴拿马”一样欣喜若狂。

虽然寻找的脚步回到原地，但他们从更高的境界看到生活的美好。

当代儿童文学作家梅子涵老师说过：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。

阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛…… 阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺。

尤其身陷现实的囹圄，跳出圈子凭借的力量就来自于各种各样的书，来自于潜心的阅读。

孩子也一样，有了这种能力，无异于推开一扇望向美好的窗。

同样是长大，有了阅读相伴，尤其是阅读优秀、经典的作品，那是怎样诗意的宽松！我们需要给孩子这样的温暖，孩子也需要这样的牵引。

阅读与人生徐雁今天的话题关系到我们每一个人，关系到每一个家庭，关系到每一个城市的文化。

无论哪一类人，都离不开“阅读”。

为什么？因为“阅读”是使人生走向光明前途，使我们的人生插上理想翅膀的重要工具。

如果离开了“阅读”，我就没有缘分与大家面对面；如果离开了“阅读”，我个人也不可能从江苏太仓的家乡到北京大学图书馆学系读书，又从北京大学到南京大学来教书，也不可能作为讲座“专家”来给大家讲“阅读”。

接下来，我将与在座各位交流我多年来有关“阅读与人生”的一些心得。

阅读的本质在于关注人生意思是说：少年的时候，你打开一本书来看就好像是在门缝中看月亮，自己是小的，月亮是圆圆的、大大的，对月亮充满了向往，觉得月亮很神奇，同样觉得读书这件事情很神奇；人到中年以后，就好像在自己家的庭院里面望月亮，背着手望月亮，对月亮充满亲切之感，也就是对阅读的了解已经有了充分的把握，充满着自信；到了老年，就好像在台上玩月（繁体字的“台”表示着一个读书人站在高高的建筑物上），所谓玩月就是与月亮“互动”，你觉得月亮就在自己的把握之中，自己经历的人生与所读的内容相交融。

关于阅读的况味，张潮有一段话总结得相当好。

他说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月”。

最后一句话尤为画龙点睛之笔：“皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

”就是说，当你有了阅历的参与，也就是将书本知识与实践知识进行了互动之后，你对阅读这件事情才会有充分的把握，对图书能够给自己的人生带来什么才充满自信。

这一点非常重要。

所以说“能读无字之书，方可得惊人妙句”，也就是说，假如你能够通过自己的思考，将个人的阅历实践与书本知识结合到一起的话，也就能够写成自己的妙文佳章了，这个文章就有“思想力”了，其中包含着你自己的人生感悟和觉悟、见识和见解。

因此，少年读书、中年读书、老年读书，都离不开这样一个规律：“万物皆书卷，天地阅览室。

”我们要善于从无字句处读书，善于把自己的人生，同自然山川、社会事物的知识与书本知识加以贯通、加以融合。

中年的时候，要分一部分用于继续学习；老年的时候，更把阅读作为和谐自己心灵、丰沛自己精神家园的一种手段，这样的人生就会很圆满、很充实，所以我们说是阅读让人汲取他人智慧，让人生插上知识和学识的翅膀，在有限的百年时间中获得相对无限的发展空间，这就是阅读的本质意义。

阅读经典名著在于汲取人生智慧经典名著经过时间的过滤，经过了一代代人的阅读，这一代代人的阅读行为也就类似今天的“手机投票”，这样保存下来的才能称为“经典”，中国古代的书浩如烟海、汗牛充栋，为什么只有中国四大名著成为“经典”呢？就是因为我们无数代的读者读过这些书后都为其“投票”，使得四大名著在浩如烟海的古典著作中脱颖而出，进入“名著排行榜”。

读书尤其要读“经典”的意义就在于此：一部“经典”记录了古代的先贤最充分的知识、最睿智的智慧、最精湛的见解。

关于何为“名著”的问题，有美国芝加哥大学教授、哲学老师的一段话： 名著的阅读者最多，它们不是一两年内的畅销书，而是长销不衰的畅销书； 名著是通俗易懂的不是引经据典、晦涩难懂的…… 无论是有关哲学、科学，还是历史、诗歌方面的名著， 探讨的都是人类的普遍性问题，而不是专业问题； 名著隽永耐读……即使反复阅读，也难以穷尽其底蕴名著最有影响力， 并且富有启发性和教育性； 名著探讨的是人类生活长期悬而未决的问题。

阿德勒博士关于名著的见解，是有关西方书文化世界中原理式的总结。

中国有老话说：“少不读《小小孩识物》 ，老不读《婴儿画报》 。

”一旦个人经验、体会加入到阅读中，对文学原著底蕴的了解会更深邃。

阅读的物化决定了你的头脑意识，能够作用一个人的思维，又可用于社会的人事实践。

假如智慧用于为人处世，那就不得了。

而更重要的一个方面，通过对经典名著的阅读可以提升自我，让我们的文化底蕴和文化品位得到提升、净化，让我们可以用阅读的愉悦和高雅的趣味，来应对人生的无知乃至愚昧，面对人生的世俗乃至庸俗，进而笑对人生的无奈乃至无聊。

而看报纸却不同……如果你今天拿着一个月前的报纸在看，这种阅读行为难以得到别人的尊重。

但如果你去捧读“一生必读的60本书”，大概没有人会笑话你，大家会对你充满了一种文化上的敬意。

因此，如果形成了读书的爱好，那是你一生的幸福。

我在这里推荐两篇材料：第一篇是《小布头奇遇记》 ，这是在杭州2006年国际旅游交易会上排出来的次序，我自己看后觉得又惊又愧，惊的是我去过的很多地方在值得一游的50个地方之中，惭愧的是有些地方没有去过或者是因为自己对这个城市的阅读不到位与之失之交臂。

这50个地方分为八种类型：现代都市、历史名城、海滨城市、风景城市、自然山水、野外探险、人生希冀、古镇古城……除了国内《水浒》 之外，无独有偶，美国也有《三国》 。

其中第一类是“历史名城”，排名是巴塞罗那、香港、伊斯坦布尔、耶路撒冷、伦敦、纽约、巴黎、里约热内卢、旧金山、威尼斯；其他系列分为“最后的伊甸园”、“风景之地”、“优美宁静的人间天堂”、“人类和大自然的和谐结合”、“世界奇迹——人类最伟大的建筑”（其中就包括中国的长城）。

这样说来无论中国还是世界，加起来一共100个地方，其中只有香港是都上了榜的。

现在你是否觉得人生未免遗憾，因为有很多地方是我们去不了的，比如说意大利阿玛尔菲海岸，我估计在座很少有人去过，尽管它是“优美宁静的人间天堂”。

我们去不了这些地方怎么办？ 中国智慧的古人告诉我们：“秀才不出门，能知天下事。

”现代人只要一上网不用出门天下事也知道了，电话、短信、手机、网络等现代通讯工具很方便，但是古代的秀才没有这个条件，凭什么能眼观六路、耳听八方，知晓天下事呢？他们是通过阅读，因为秀才是过去掌握文字、能够阅读的知识分子，他能够从各种的信息中获得知识，所以从这意义上说，要想获得更多的知识，让人生过得更有意义，阅读非常重要。

尽管那中间很多地方没有机会也不可能有缘分留下我们的足迹，但是我们须对那些地方多多少有些了解，因为阅读可以让我们的目光飞越地理的限制，对它们多少有些知识，有点认识。

除了“最值得去的”大自然景观和人文景观外，还有作为一个中国人、地球人《中国人最值得一游的50个地方》 ，由北京工业大学出版社出版。

这60本书中排在第一位的是《中国人最值得一游的50个地方》 ，这部书是人类有史以来发行量最大的一部书。

我们通过《地球人一生中最值得看一次的地方》 这样一部影响了西方人生活的“百科全书”，可以了解到西方社会是怎么发展到今天的；第二部是称为“中国人的圣经”—— 《一生必读的60本书》 ，是孔夫子和他的弟子们关于人类、社会、人生、学问的讨论；接下来是《圣经》 、 《圣经》 、 《论语》 、 《物种起源》 、 《全球通史》 、 《君王论》 、 《史记》 、 《孙子兵法》 、 《三国演义》 、 《战争论》 、 《水浒传》 、 《曾国藩家书》 、 《毛泽东传》 、 《汤姆叔叔的小屋》 、 《红与黑》 、 《红楼梦》 、 《悲惨世界》 、 《百年孤独》 、 《老人与海》 、 《国富论》 、 《胡雪岩全传》 、 《飘》 、 《钢铁是怎样炼成的》 、 《西游记》 、 《呐喊》 、 《小王子》 、 《本草纲目》 、 《昆虫记》 ，总共有60本，我给大家按顺序推荐这30本。

为什么向大家推荐读这些书呢？ 因为一个人写书经历了一个很复杂的过程，这一过程是将自己的知识和经验相结合在一起，最后才形成过去所谓的“一笔一划”，现在是在键盘上一个字一个字敲出来，经历了一个人在大脑中间从思维到被记录下来的过程。

古代儒家也说过：“立言”、“立德”、“立功”，其中“立言”虽然放在第三位但却是文人学者最关注的，因此其一旦写起书来就有很多的经验需要记录下来，他对于文字是经过反复修改和精心思考的，可以说在所有可以书面阅读的材料中只有书是经过写书人，经过时间的沉淀才一个字一个字写出来，再经审稿、排印，才正式出版。

因此，我们看到一些老年人在勤奋工作的岗位上退了下来，却在以往没有养成自己的阅读爱好，说不上自己爱读什么样的书，那他退休以后就只能打打麻将、遛遛弯、养养鸟，或者一清早就到古林公园里去学虎啸，因为他要打发退休之后的日子。

但反过来，假如一清早起来先到公园学老虎叫，遛完弯后喂喂鸟，接着还能看上一个小时的书刊报，那你的人生有多充实多幸福呀！ 人生最有益身心的六种爱好 《倾城之恋》 报曾经公布过《一千零一夜》 ，这六种有益的爱好都离不开受教育、离不开我们自己主动亲近文化。

这“最有益身心的六种爱好”，排在第一位的是“手写信件”，因为手写信件令人回味无穷，现在在座各位都有手机，里面存了很多的舍不得删掉的短消息，但是大家很少有人会有时间将这些短消息再集中阅读一遍，但是你要是有一封手写信件，在搬家或者什么时候，还会将它找出来花几分钟的时间再阅读一遍，因为手写信件永远让人有回味的过程，手写方式本身含有无限的文字表现力，所以手写信件应该成为六种有益身心爱好中的第一位。

第二位就是“阅读图书”，阅读的益处可以让一个年轻人插上理想的翅膀，可以让中年人和老年人具有永远美好的想象。

因为阅读好的读物或经典，就是在跟无数历史上有智慧的人在对话，在促膝谈心，也是在跟无数的杰出人物在对话，在过去出版条件那么差、文化传播条件也有限的情况下，是什么人在写书？肯定是中外最有知识、最有智慧的文化精英在写书，著书立说、传诸后世。

一部新书出版以后如何上排行榜、如何走俏、如何成为畅销书、媒体报道如雷，那都是暂时的，而当这部书的喧嚣被沉淀了以后，如果还有被继续阅读的价值才是一本好书，这就是一部部书走向经典的必由之路。

在这里我给大家推荐两部能够培养起一个人阅读爱好的两部书。

第一部是《堂吉诃德》 。

这部书是台湾女作家成寒写的。

她通过这部书拜访了全世界中外文学史上有名的经典作家的故居，她一个一个去推开这些故居的门，无论故居是在大都市还是在偏僻的小城市，她通过拍照抒发走访这些地方的心灵感受，记录下自己阅读这些经典作家作品的体会，这本书的副标题是：“漫游全世界作家的屋子”。

她去过海明威的故居、惠特曼的故居、乱世佳人的博物馆、伍尔芙的房子、格林兄弟——德国童话的故乡、安徒生的故居、台北阳明山林语堂的故居、马克吐温的故居、北京清华大学清华园朱自清写荷塘月色的地方，还去过霍桑、福尔摩斯等侦探作家的故居。

这样的一个台湾女作家用自己的笔、自己的步子走向世界，在走向世界的过程中让自己充满了想象。

你可能会说我们没有条件走向世界，但是你可以走向中国、走出南京。

与此相类似，杭州学者陈星写了《参考消息》 。

这部书尤其对中小学语文老师和中小学生意义很大。

作者是杭州人，没有条件走向世界，就专门将中小学语文课本中间提到的作家一一进行了采访，他去过的地方都很好。

比如说去过老舍写过的趵突泉，去过梁实秋写过的青岛栈桥，也去过白马湖、鲁迅在绍兴的三味书屋、现在厦门大学边上的南普陀寺、陶渊明笔下的桃花源、长沙看枫叶的名胜——爱晚亭，所以拜访文学的故乡同样让这位作家走遍了中国，这部书由于和中小学语文课本之间形成了互动，很受师生的欢迎。

阅读图书，就是通往想象之路。

活到老、读到老、学到老是一个永恒的过程，阅读可以了解用语言来表达的思想、表达的见识，阅读可以通过文字让你到达自己想去的地方、理想的地方，手捧书本阅读是一种扩大学识的实践，是一种人与人沟通、人与世界沟通的永远的方式，所以阅读图书是值得推荐的第二种有益身心的爱好。

第三种有益身心的爱好是与我们开头提到的话题相联系——“浏览地图”，通过浏览地图与阅读图书相结合，你就可以游览世界五洲的奇景。

第四种是“欣赏影剧”，它打开的人们的心灵之窗。

欣赏影剧有什么好处？ 除了这样的阅读之外，我还提倡不仅仅要看戏剧、电影、电视剧，还要在看的同时同步看原著，像《人生最有益身心的六种爱好》 在中央台首播的时候，我就又看了一遍原著，每天晚上放两集，在这之前我会将原著看上几回，看看编剧和导演如何改编《推开文学家的门》 的原著，导演如何“摆布”小说中间的任务和情节的，这样一看就有一种现代媒体与传统经典阅读的互动和渗透，在阅读和观看中就会发生一种相当于化合反应的效果，让你的收获不仅仅多了一倍，也感觉到非凡享受。

看《拜访文学的故乡》 也是如此。

《三国演义》 中有几个情节是非常熟悉的，比如第二十三回“景阳冈武松打虎”一段，那武松遇虎、打虎的时候，用的一系列动词非常精彩，因为那是醉汉武松在打虎，他不是“三碗不过岗”而是连喝了十八碗，他见到老虎真的来了是用自己的酒力以求生的胆气在跟老虎以性命相搏，连那些专门捕杀老虎的猎户都是披着老虎皮，畏畏缩缩地躲在树林子里头，见到真老虎撒腿就逃跑…… 但电视剧里用很多剪辑镜头拼接在一起，让我们根本感觉不到小说中的精彩文字给我们提供的紧张气氛。

通过比较你就知道电视剧至少对于《三国演义》 的这一情节的改变是不成功的，而小说原著的文字魅力无限。

此外还有潘金莲第一次见到武松兄弟的时候是什么感觉？潘金莲想，你的哥哥都长得这个矬样，你那弟弟大概阳刚不到哪里去，所以起初对武二郎一点都没有兴趣。

没想到当他大郎带着二郎进门的时候，她在楼上一看气宇轩昂，跟他哥哥根本不是一个模子里出来的。

小说紧紧抓住了潘金莲的这一心理转变，抓住了潘金莲心灵的窗户——眼神，抓住了由眼神指挥的整个脸部表情，这时候就有一系列脸部表情的细节特写。

当她看到武二郎进家门。

原来是个又长又大的“人物”的时候，脸上是“堆下笑来”，不是“三分笑”，更不是“皮笑肉不笑”，然后就是一番热情过火的表达好感的言语，一直到喝酒时光的“笑容可掬”……这时候，你会感觉到小说描写人物的语言魅力真是无限的。

那么，对这小说的改编有没有到位？编剧编的、导演导的、演员演的有没有到位？比较着读就全都知道了。

如我最喜欢看的第七回“鲁智深倒拔垂杨柳”，他与开封大相国寺菜园子旁的泼皮邻居们玩智商，彼此既斗智又斗勇，小说在这里写得很好看……可我们看到电视剧这一集的时候，轻巧地把这好题材放过去了，演鲁智深的和演众泼皮的都没有到位，让人感到真是遗憾。

总之，我在最近完成的《水浒传》 一文中说： “也许，人生因无奈而要有所作为，否则就过于无聊了？也许，人生因世俗而要追求高雅，否则就会庸俗化了？或者更重要的是，人生因短暂而务要及时进取，否则生命就必然蹉跎掉了？大概惜时惜缘才是自求多福之道——或者，这就是所谓的‘人生’？”

阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。

阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。

我感觉长度指的是身高，宽嘛，（肚肥）恩。

现在学校老让孩子们办手抄报，因为孩子们不会一般都是家长给设计，这有什么意义？老师让孩子办手抄报，是为了提高孩子的动手能力和思考能力。

要想让自己的小报办得漂亮，不花一番功夫怎么行呢？去年春天，老师要求我们几个家长绘制了交通手抄报，目的是为了给孩子科普交通安全知识。

由于我家孩子对绘画还是很有兴趣的，所以我是邀请他跟我一起来完成。

这算是第一次尝试吧，我跟他讲了很多关于手抄报的知识，也设计了非常漂亮的版面，文字部分由我完成，部分插画由他绘制。

整个过程，我们是非常享受的，可以说这是一次愉快的亲子互动。

到了暑假，老师就要求孩子自己设计旅游小报了，这个时候，我正在忙着工作，忙着学习彩铅画，所以我完全是在旁边当了一个参谋。

因为既然老师要求要孩子动手做，就该让他自己学着来，即使是做得不好看也没有关系，至少是他自己的劳动成果嘛。

我家孩子那次真的是非常走心的，无论是整体版面设计和文字排列，每一处都特别注重细节。

不断地修改，又不厌其烦地来和我讨论。

到了开学的时候，他制作的手抄报被评为第一名，张贴在班里最显眼的位置，他高兴得手舞足蹈呢。

这就是他自己动手动脑的乐趣，如果我来帮忙，势必是体会不到的。

后来他受到了启发，又做了很多主题手抄报，像海底世界啦，感恩节啦，圣诞节啦等等，每一份小报都倾注了满满的童真。

我觉得家长应该认清一个事实，有时候老师确实是要求家长辅助，但辅助不是代劳，不是包办一切。

你不放手给孩子锻炼的机会，他又怎么可能有独立自主的能力呢？今天你倒是帮孩子风光了，明天你就会为他的毫无主见买单。

小学生手抄报，家长必备技能？是的，作为一个合格的家长，你必须会！但是，不是让你完全代劳，而是去教你的孩子。

如果你完全代劳，那这件事将变得毫无意义；如果你参与其中，引导孩子一起完成，那这件事就变得无比有意义。

为什么这么说呢？1. 老师要求家长辅助孩子完成，目的是让家长参与到孩子的学习成长中。

在一起完成手抄报的过程中了解孩子、发现孩子；像朋友一样学习探讨，增进彼此感情。

2. 办手抄报既要图又要文，需要版面设计、图文搭配、文字优美，另外还有前期的资料查找，这考验的是一个孩子的综合能力。

这个工程对于刚接触手抄报的低年龄段孩子来说确实有难度，所以当然需要家长辅助啦！记住，是辅助，不是完全代劳！有家长可能要说啦，我又不会……你可以学呀，可以上网查找资料呀，孩子生出来就是要好好养育的，手机不仅可以打游戏看视频也可以查资料的！孩子每学期都会有手抄报任务，你这学期辅助他完成几次，下学期逐渐减少你参与的步骤，最后等他熟练你就可以慢慢脱离出来，让他独立完成。

这个过程会让他拥有很好的独立思考能力、动手能力、创新能力、排版能力、书写能力、图文搭配能力等。

3. 如第二条所说，办好一个手抄报是需要花些功夫的，所以，这能很好的锻炼一个孩子的耐力与毅力。

4. 家长朋友们，让我们一起正确看待学校给孩子布置的办手抄报这件事情，不要反感，不要抵触，而是理性看待，将这样一份作业变成你和孩子之间的亲子活动。

你们一起学习，一起成长，孩子的能力得到提升，你们的感情也会随之升温。

让我们和孩子一起完成手抄报，让这件事变得有意义吧！备注：以上手抄报作者——铃铛子手帐

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