女儿年幼小凝聚，说阿鸥现在读不读了哦，这真的对吗？当我的孩子上一年级的时候，我对这个问题很困扰，然后我去教育部的网站留言。

回复是：新汉语拼音标准已修订，o在拼音字母中，根据拉丁词源的o读音，在具体拼写读音上哦。

o的整个读音算作一个完整的发音音节。

我个人认为，整音节的出现是很多拼音学习不扎实的人的毛病。

这种修改不知道为了什么目的去修改，我觉得拼音没有学好融入语言研究会，或者语言研究会的人想体现自己的研究是不是真的在学习，得到一些工作成果，把原来正确的东西一改。

首先，你所说的在字母表中有一个音表是什么意思？而不是导致单词带o音，用拼法拼不出来。

像我一样，妈的!其次，补充整个音节是对任何曾经能够拼写的拼音设计师的智力的侮辱。

曾经是一个灵活的语言工具，所有的单词都可以用语音规则拼写出来，变成了死记硬背。

是不是以后再复习，要把所有的单词的发音都改牢了，都他妈的下来了？那你为什么需要拼音？古代语言学习的回归？第三，让很多人在拼音上困惑，甚至连基本的拼音都犯错误。

这是拼音修改的目的吗？于是牛碧教授谈到了高考改革，自信地说，以后考拼音，考小学的内容。

信心在哪里？那不就是在前面挖洞却知道自己不知道的感觉吗？一个拼音错了一分，高考就筛掉了很多人。

建议家长把孩子曾经教过的o o发音，告诉他修改不利于学习应用，很多人会感到困惑。

跟着老师在学校读，但要用80年代和90年代的方式。

把原因讲清楚给孩子听，他们就能明白。

不，我儿子二年级的时候，我是正常毕业的语文老师，我的同龄人看哦，英语只看，哪里有版本的课本，送去证明你说的话。

青年教师并非正规师范语言教育专业或汉语言文学专业毕业生。

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