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1. 解决问题是由某种情况引起的。根据一定的目标,运用各种认知活动和技能,通过一系列思维操作来解决问题。
2. 美国数学课程标准中问题解决的具体内涵
3.(1)通过解题探索和掌握数学内容的能力。
4、(2)能从数学的内部和外部情况提出问题。
5. (3)发展和应用各种解决问题的策略,特别是解决跨学科和非常规问题的策略的能力。
6. (4)能够根据原来的问题对结论进行验证和解释。
7. (5)能够将所获得的结果和方法扩展并应用于新问题。
8、(6)能在丰富多彩的解题过程中树立对数学的信心。
9. 语文数学课程标准中问题解决的具体内涵
10. (1)能够从数学的角度发现问题,提出问题,解决问题,培养应用意识和实践能力。
11. (2)掌握一些分析和解决问题的基本方法,体验解决问题策略的多样性,培养创新意识。
12. (3)在解决问题的过程中学会合作和沟通。
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