在5月30日的大屠杀之后，大学校长卜贺杰(Bu Ho Keat)介入了一次学生示威。6月3日，当学生们聚集在礼堂开会时，她从旗杆上扯下了中国国旗。这引起了轩然大波。在下半年开始的时候，学生人数急剧下降，学校几乎关闭。 新中国成立后，耶鲁大学约有20名校友参与了体育工作，其中最著名的是曾任清华大学体育系主任的马约翰教授。他为中国体育事业的发展和中华民族的宪法事业奉献了自己的一生。接替卜方济担任纽约大学校长的沈思良，在纽约大学和国家体育事业的发展中也取得了一定的成绩。在社会名人的支持和资助下，他于1924年组织了中华全国体育协会，并任会长。是全国性的非政府体育领导组织，是中国在国际体育组织活动中的代表。他带领中国第一个也是唯一一个田径运动员刘长春参加1932年奥运会。 作者：圣约翰复兴运动粉丝对这一声明的回应 6 .著名教会大学圣约翰(详细) 六、桃李谱 在建校73年的前10年里，每学期的学生人数仅从1879年的39人增加到76人，直到1895年才达到127人。在建校50周年之前，每年的学生人数上限为750人，高中和大学毕业的学生比例很低。许多学生在高中毕业后没有上大学，或者转学到其他大学，有些学生在一、二年级后就离开了大学。不及格率高的原因是，一些学生觉得由于学校的严格考核，他们跟不上学习，所以他们退学或转学。另一方面，由于大学的高费用，一些学生无法完成课程。另外，一些有钱的家长很早就计划把孩子送到国外，但觉得学生还太小，不能出国，所以让他们在出国前学习一两年左右。世界著名的建筑师贝聿铭在完成高中和约克大学一年的大学学业后就出国了。因此，高年级学生的数量往往比低年级学生少得多。到60周年时，情况发生了变化。当时，由于抗日战争的缘故，大批年轻人考入了纽约大学。据统计，1943年，包括研究生院、大学院和高中在内的学生人数达到2800多人，教学人员也大大增加。从那时起，学生人数已超过2000人。1952年改组时，大学生人数约为1800人，高中生人数不足1000人。去年大学毕业生总数约为6500人。此外，学校还授予15人荣誉学位，其中包括5名法学博士(4名外交官、顾维钧、史兆基、颜慧卿、王正廷)和1名外国人J. Arnold, 4名文学博士(周一春、李腾辉、张伯龄、黄炎培)，1名理学博士、1名神学博士和4名文理学士。纽约的毕业生人数很少，但如果包括那些没有完成大学或高中学业的人，就有数万人。 7. 在学校组织学生活动 关于大学生的课外活动发展较早，1900年以前有一些活动，如莎士比亚研究会、军乐研究会、教育协会、摄影协会、文学辩论赛、运动会、珍珠协会(青年学生组织)，后来又有兰心文学协会、美术研究会、数学研究会、歌唱协会等。在后期，有更多的学生组织，如学生会，各部门的董事会，合作社，新闻编辑委员会，读书会，戏剧研究会，以及各种团体和联谊会。在早期的学生组织中，有一些如组合的小社团，如：苏阳校友会、潮州校友会、嘉兴校友会、安徽南校友会、荣城校友会、厦门校友会以及四川、江西、河南、湖北、湖南、广西六省校友会等。 八、学生社团 纽约学社，又称纽约校友会，成立于1900年1月20日。第一次会议在上海聚丰花园举行。最初只有50人，由吴仁之、黄佐庭和朱宝元担任主席、秘书和会计。此后，毕业生人数逐渐增加，并在北京、杭州、宁波等地设立了分校，在东西两地也有美国分校。校友会成立后，每年召开一次会议，听取学校汇报，协助校方筹集资金。1914年，校友会成立咨询委员会，加强与学校的联系，学校也指定专人与校友会联系。 许多早期校友英语好，与外国人交往多，以及其他各种关系，在中国的政治、经济、医学以及商业界占有相当的地位，形成了一股潜在的力量，特别是在外交、金融、宗教和医学方面，有一些活跃的人物，如顾维尧、颜慧卿、史兆基、王正廷、宋子文、宋子良、周一春、刘洪生、陈光复、严福清、牛惠林、牛会生、朱友玉等，后部分人当选为董事会成员，刘宏生、颜慧卿、荣毅仁等先后担任董事长。学生会关心学校事务，在以下几个方面做出了贡献。(a)积极捐资扩建学校。四言堂、四梦堂、图书馆、体育馆、联谊室等建筑的修建，以及在苏州河东岸购置的土地，大部分都是校友捐赠的。其他的，如横跨苏州河的木桥，是由荣毅仁的父亲荣德生建造的。土木学堂成立后，石兆基为纪念哥哥石兆曾，捐资购置工程系所需设备。(2)帮助学校克服经济困难。1932年以后，学校受到美国经济萧条的影响，学校财政困难，卜方济多次呼吁校友会设立维持基金，进行经济援助。(3)设立各种奖章、奖杯、奖状和盾牌，鼓励学生德、智、体各方面的发展。(4)为家庭经济困难的学生提供贷款，用于支付学杂费和住宿费。(5)一年一度的返校节活动，1914年5月30日首次在学校举行，称为返校节。然后选择在每年的五月中旬，所以它被称为“五月郊游”。在这一天，校友们会带着他们的家人，包括配偶和孩子来学校玩。这样的团聚增强了校友对母校的亲近感，也培养了下一代对大学的友谊感。 作者：圣约翰复兴运动粉丝对这一声明的回应 7 .著名教会大学圣约翰(详细) 九、不方济人 她是美国人，生于1864年。年轻时，他在美国哥伦比亚大学学习神学，并获得了神学学士学位。后来，他获得了圣三一学院、爱丁堡大学和哥伦比亚大学的荣誉神学博士学位。1886年他来到中国时只有22岁。在圣约翰学院73年的历史中，从他上任到1941年辞去校长一职，他管理了该校52年，因此他的个人历史与圣约翰学院的历史密切相关。 1886年11月，他来到上海，在圣约翰学院担任英语教师。1888年6月，他接替温惠莲担任书院校长。在他的文章《在圣约翰大学五十年》中，他说，当他第一次到达圣约翰时，学校的校长——除了少数神学院的学生——只是初中级别的校长。所以作为校长，他只被称为校长。直到1896年，这所大学转变为一所大学，他才被称为大学校长。由于他在负责学校时，多次干涉学生的爱国活动，所以许多同志写史料对他采取贬损的态度。据我所知，他有一些可取之处，应该在他50多年的人生历程中予以现实的评价。 (a)扩大多方融资。急为校园的建设，大出力，第一个教书的薵宿舍怀抱师堂是他亲手提出的，他每隔几年回一次美国度假，每次都利用这个机会在美国进行筹款活动，当从富裕回到上海时，这是他筹款扩张的一个渠道。二是充分利用学生社团和校友会。许多大学生家庭富裕，许多校友有钱有势。他一方面注重培养师生之间的感情，另一方面让校友会成立的咨询委员会监督校务，让学生和校友培养对母校的感情，达到自愿慷慨的目的。第三个渠道是他刻意与社会名流和当地贵族建立联系，当学校需要财政援助时，他们愿意捐款。 (2)倡导英语教学。在他担任教师的第二年给英国圣公会的报告中，他敦促学校加强英语教学，理由如下：(1)中国人学习英语，就像西方人学习希腊语和拉丁语一样，可以提高他们的智慧；(2)英语学习可以消除学生的仇外刻板印象；(3)学习英语可以促进东西方之间的交流，增进相互之间的感情，从而扩大国际贸易；(4)有利于培养服务社会、服务基督教的人才。这个建议被英国国教采纳。当他在1889年接管学校时，他尽了最大的努力来实施这个想法，但学生的英语太差了，不能一下子用英语教授。许多科目仍然用中文授课，所以外籍教师必须先学习中文才能上课。此后，除语文外，其他学科逐渐采用英语教学，使学生的英语水平普遍提高，培养了很多人才。 (3)大学管理更加全面。在耶鲁大学，他首先教英语，然后是基础物理和化学，以及天文学和地质学。当他成为总统时，他也是文理学院的院长，以及中学部门的负责人。直到1918年，文理学院才增设了另一位院长。从1921年起，另一个人成为了文理学院的院长。在他执掌学校的50多年里，他独自掌管了近40年，是一位大师。除了丰富专业学科、设立院系等重要的学校管理外，他在学校管理上还具有以下特点：(1)关心环境的清洁。他经常走访学生宿舍，带领教务长到宿舍的卫生间和厕所，督促学生和工人做好清洁工作。校园里的草地更修剪得很平整，让人们走进校园的大约是一个不一样的世界。(2)要求严格的纪律。他对学校纪律非常严格，作息时间、出入校门、晋升留校线等，凡是师傅都非常认真，如果有违纪，轻则记过，重则开除，没有封禁的余地，所以校风比较好。(3)注重师生关系的培养。虽然他严守纪律，但总的来说，他待人和善。如老师之间，要求彼此称呼对方没有职称或学衔，我们只叫老师，开老师会，我们可以自由发表意见，还经常到医务室病房探望病人，送花，要求老师一定要和学生密切接触，经常和学生交心，或者请学生到家里探望，这样他在平日里对师生都有平易近人的形象。在节约方面，节约是原则。教师中不仅没有多余的人员，而且许多人都是兼职的。例如，在1936年，大学办公室里只有11个人，包括校长和副校长。校长也教哲学和伦理学，副校长也是文理学院的院长，也教教育和健康，会计也是神学院的讲师。体育馆只雇用了两个人，体育老师也是体育馆的负责人，医务室只有一名医生和一名助理，医生也是兼职的。许多被聘用的教师都是我校的毕业生，他们的工资比外聘的教授要低。然而，这些年轻的教师在工作大约一年之后就可以成为讲师，讲课认真可靠。 作者：圣约翰复兴运动粉丝对这一声明的回应 (4)依附中国。他曾经说过，他在中国经历了三个不同的国家。他见证了半个世纪以来中国发生的巨大变化，并举例说明，如共和国的建立、妇女的解放、新工业的发展、新教育的引进、国家权力的统一等。他承认中国的进步，并引用孙中山遗嘱的最后两句话说，虽然他不希望看到学生在学习期间卷入政治，但他们对运动后的办学感兴趣。1941年，77岁的他辞去了总统职务。那年6月中旬他去了美国，但他仍然怀念中国。1946年10月，82岁的他携妻子回国。当被问及为什么来中国时，他说：“这是我的家。我要在这里一直待到死。”1947年3月7日，他在上海去世，完成了他的遗愿。在圣约翰大学的建立和发展过程中，他在中西方文化的交流中发挥了一定的作用。他可以被称为教育家。当然，他开办学校的想法也有消极的一面。正如他在《申报》末所说，他有培养人才的决心，但他要培养的是“新锐、自由、诚实、有思想、有学术、有忠诚教育、有高尚目的和行动的各阶层人士”。因此，他与圣公会领袖郭非伟、罗沛德等人，在“政教分离”的口号下，固执地坚持学生不应该参与政治，这应该受到批评。 此外，结合卜方济的治理精神，还应指出，正如本文开头所述，圣约翰大学的成立是为了致力于在中国土地上传播基督教。然而，根据建校50周年的统计，在1887年至1891年之间，神学院被关闭了。在其他年份，最多只有14名神学院学生，7名神学院学生没有。50周年之后，神学院的学生比以前更少了，所以培养神父的初衷离中心目标太远了。相反，有成千上万的来自其他部门和中学的学生，他们对社会的影响是相当大的。他们在过去和现在的不同职位上扮演或扮演着自己的角色。至于效果的好坏，根据人们的看法，不属于本文的范围，而要由历史来评价! 作者：圣约翰复兴运动粉丝对这一声明的回应 总共有7个职位 发布回复 标准名称： 核心能力： 图片/视频链接：(如何映射/粘贴视频？) 用户名：您目前是匿名登录/注册 验证码：请单击，输入验证码。加入俱乐部后，俱乐部将发布无验证码。 2009百度贴吧协议反馈

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