最初由：Suyamel出版

如何调动大学生参与活动的积极性长期以来，“科普”、“节日”系列学生活动都很受欢迎，但随着“90后”大量涌入校园后，传统的活动已经无法很好地吸引学生参与。而对于初中生来说，更多的只是做一个旁观者，好像这些活动与他们无关，更不用说参与了。参加小组活动不仅可以促进学生多交流，提高社会交往能力，还可以增强学生的社会责任感，提高就业率。为了更好地调动学生参与活动的积极性，我们可以讨论活动的设置和学生的引导。第一，高校集体活动的建立应以人为本，应具有四个特点：1.以人为本；倡议。高校集体活动是以学生为主体的活动，是学生积极活动的过程。教师应该只起到引导和帮助的作用。“90后”大学生思维活跃，自信，愿意展示自己。如果他们在活动中只是被动的旁观者和旁观者，他们的兴趣和热情就会被削弱。即使以讲座的形式开展活动，有趣、深刻、有启发性的讲座也要激发学生积极的思想活动，增加互动环节的比例，从而加深学生的认识，拓宽知识领域。2. 实用性。90后大学生大多是独生子女。他们习惯于通过自己的实践知识过程接受别人和前人的实际结论，不喜欢教条主义的灌输。因此，活动的设置应更多地与社会和自然联系起来，使学生能够运用所学知识解决实际问题，了解自己在社会中的能力和作用。3.吸引力。“90后”大学生思想开放，创新意识强。因此，高校活动必须在继承优秀传统活动的同时，与时俱进。

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