没有现成的资料，贴出一些资料供参考： 一，一，大学生的自由 大学生的自由主要体现在三个方面：生活的自主、学习的选择、思想和人格的独立。(1)所谓生活自主权，是指大学生不仅有独立生活的能力，而且在很大程度上有自主选择生活方式和方式的权利。也就是说，在生活内容和生活方式上，对父母、学校和社会的依赖程度要比中小学生小得多，受到的影响也要小得多。(2)学习的选择权是指大学生在一定程度上可以自主选择学习的方法和内容。例如，大学生对选修课的选择，学习时间和地点的安排，课程重点的选择。(3)思想和人格的独立性是指人格是独立的、独立的和个性化的，应该有自己的想法，不能随风而去，有自己的思维方式和思辨意识，并具有批判的精神去学习、工作和生活。例如，大学生有权利也应该批判地继承教师的观点，而不能死板地照搬教师和书本上的所有观点和主张。 二、大学生的责任。 大学生的责任感主要体现在三个方面：对自己负责，对他人负责，对社会负责。(一)对自己负责，主要体现在自我监督、自我约束、自我承担自己言行造成的后果，主要体现在自己的学习、生活、理想、价值实现等行为上。(2)对他人负责意味着世界是普遍相连的，每个人的存在和活动都会给他人带来或多或少的影响。因此，每个人都要有对他人负责的观念，不能损人利己。(3)社会责任主要是指个体的社会责任感，即个体作为社会角色的自责和自我意识的程度。大学生从注册之日起就具有“大学生”社会角色的权利、责任和义务。在享有权利的同时，我们也必须承担相应的责任和义务。他注册时的社会责任感，成为他作为“大学生”社会责任感的开始。主要体现在遵守和维护国家法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为实现民族复兴和国家繁荣而奋斗。 第三，大学生自由与责任的关系。 大学生自由与责任的关系主要体现在两个方面：(1)自由与责任是不同的概念。自由更多地体现为一种权利，而责任更多地体现为一种义务；因此，从某种意义上说，自由是可以放弃的，比如大学生可以放弃选课的自由，这将由学校根据具体情况进行调整，而责任是不能放弃的，否则会受到法律或规则的惩罚。例如，不遵守学校规章制度的大学生将受到学校的惩罚。自由和责任是密不可分的。没有责任就没有自由，也没有自由就没有责任。自由是责任的基础，责任是自由的前提和保障。大学生之所以要履行大学生的责任，是因为他是大学生，有大学生的能力和自由。此外，只有有了自由，人才会有活力，有创新精神，有超越自我的动力，才能完成自己的任务，履行自己的责任。第二，例如，大学生在选择课程和自由学习时应该对自己负责，“包括一事无成和一事无成的风险”;第三，只有履行我们的责任，才能为自由的实现创造更好的条件。如果不是五四爱国学生怀着强烈的民族自豪感和历史责任感，不顾人身安全，毅然走出校门，用热血点燃了反帝反封建斗争的熊熊烈火，那么今天的我们一定还是奴隶，甚至是奴隶的奴隶。因此，只有每个大学生都能很好地履行自己的责任，国家才有希望，民族才有希望，大学生的自由才有保障。 总之，自由和责任是大学生的主要人格特征之一，也是人的核心素质。因此，只有把大学生的自由与责任很好地结合起来，使二者和谐统一，才能使大学生在实践中观察到自身的本质力量，证明其生命创造意义的真实存在。 2. 大学生的自由(一) -------------------------------------------------------------------------------- 2003-08-20 10:42:02 大学生自主自律的责任 在崇尚道德的基础上，人们对道德的认知日益多样化。社会的凝聚力在下降，个人的价值在上升。这并不是说伦理学将会丧失，而是说伦理学将会随着时代的发展而发展和演变。当然，有一些先进的价值观，也有一些落后的价值观，但只要不违反法律，人们就有权坚持自己的价值观，有权给自己一个学位。 这同样适用于大学生。他们的知识结构和道德认知决定了他们会给自己一个合理的“度”。只要不违法乱纪，这种“度”就有其合理性。我们应该相信，大学生有分辨是非的智慧，有面对问题和解决问题的能力，有承担责任的勇气。只要他们心中有一个合法的“统治者”，他们就有权利给自己一个自由的“学位”。 根据将于今年9月生效的新法律《普通高校学生管理规定》，“道德败坏”一词将被取消。这并不意味着大学生的自由“过热”。不应该用“道德败坏”来评价学生，这不仅会导致诉讼，而且会侵犯学生的道德自由。 现在的孩子读书比较早，年龄还处在花季雨季，再加上父母工作繁忙，只关心孩子的学习，那种“希望为龙，希望为女成风”的心，却忽视了孩子的心理压力问题，大学生正处于成长阶段，对异性关系好奇，冲动，不知道什么是责任，该负责什么？这只是在无知中追求幻想。 对此，一个学生道德自由的关键就在于与家长的沟通，而平时的教育就在于暂时的警惕啊! 三、大学生能自由吗？ 作为一名来自山东的学生，从小学到高中，我一直被严格的纪律所陪伴。但是现在，面对来自全国各地的学生的各种表演，我感到很困惑。为什么每个人的纪律观念都变得如此糟糕？ 作为班长的自己，只好问了几个和班干部一样的师兄师姐和老乡，他们一脸无奈，有的干笑了几个：“一看就是大一的，现在什么时候了，大家都长大了，大家都有自己的看法，不需要你去约束他们，如果你想继续班长，顺其自然吧!”这似乎有一定道理，但看看同学们的实际表现，我不忍心管理自己的班级，这对同学们并没有害处：开会迟到是同学们的套路，有的甚至爱到不去，也叫“个性”，就是要去的同学，开会也只是走着形式到，照例到；早上上课铃响后，有的同学拿着一杯豆浆陆续走进教室，下午总是困倦，迟到了，给老师看如果不看；课上老师讲老师，我做我的，互不干扰(公共课和非专业课特别严重)，做其他科目和睡觉这还好，有的在底下讲就好了，不在乎老师的感受；学院或班级组织什么样的集体活动，同学们都是“我好忙啊，没时间”，不顾学院和班委会的好意，不尊重他们的辛苦…… 以上例子不胜枚举，在个人修养和礼仪方面还有更多的不文明现象。一些学生所做的并不符合大学生的资格。有人说中国的高等教育是中国最失败的教育，这是中国的国耻。我，一个很注重纪律和礼仪的人，在班级管理中，对目前校园普遍存在的这种“轻纪律，重自由”的现象感到很不高兴。有的同学会说，大学是自由的世界，你用纪律管理别人是侵犯个人自由的，但我可以毫不留情地反驳：物竞天择，优胜劣汰。如果你想在这个世界上生存下去，你每天都要和纪律打交道，你不能超脱，要做一个自由的人，对社会有法律约束你，对工作也有纪律约束你。现在如果你不养成良好的纪律性，片面发展所谓的“人格”，等到参与工作的时候，依赖、受人控制，你现在可以想象自己将来的样子：受不了严格的管理，于是愤然离开，嘴里还声称“这里没人，自由留下”。但是你有没有想过，如果一个公司没有严格的纪律来约束员工，在市场竞争如此激烈的今天，他们还能生存下去吗？如果你是公司的经理，我相信你也会选择这样做，现在我们只是一个班级，不像社会那么残酷，现在没有人可以强迫你和开除你，但是连这个班级的小纪律观念你都不要，班级委员会的一些小要求你都强烈拒绝和反对，你考虑过自己的前途吗？ 建设一支好的军队需要严格的纪律，经营一个好的企业需要严格的纪律，就像创建一个好的班级需要更严格的纪律一样，大学离不开纪律。 四、选择我喜欢学的我喜欢学的免费转大学生受益 2006年03月09日09:38:36浙江在线新闻网站 浙江财经大学中文系大一新生王慧(化名)在谈到刚刚结束的专业转学审核时，不禁笑了。她告诉记者：“选择自己喜欢的东西，学习自己喜欢的东西，这种感觉很好。”从下周开始，她将正式成为一名财务管理专业的学生。 王说，当她申请高考时，她在父母的建议下申请了汉语言文学专业。然而，经过一个学期的学习，她发现自己并不喜欢这个专业，没有学习的动力。经过认真考虑和咨询专业老师后，她决定转到自己喜欢的财务管理专业，并取得了不错的成绩。 所以她在新学期一开始就申请换专业。根据学校规定，大学四年有三次申请转专业的机会，分别是大一下学期和大二下学期。要做到品学兼优，所有课程的平均分不低于75分，所有课程都要通过。王一直在努力学习，取得了好成绩。她刚好符合申请的要求。经过学院、教务处和校长的审核，她终于实现了自己的愿望。 浙江财经学院教务处副主任何淑珍表示，虽然有三次申请机会，但如果你已经换过一次专业，就不能再申请了。在同一年级的学生中，不超过30%的学生被转学。她说，换专业是因材施教的一种方式，可以激发学生的学习热情，更好地挖掘他们的潜力，发挥他们的优势和专长。对于一些盲目申请换专业的学生，她认为他们应该谨慎，并与父母讨论。 信息学院大二学生刘琴(化名)对此有自己的看法。她说，选择自己喜欢的专业很重要，但也要考虑几年后社会是否需要它。如果毕业后很难找到工作，不如选择一个就业好的专业，然后利用业余时间去追求自己喜欢的专业。 据初步统计，浙江财经学院本学期有176名学生成功转专业，因为之前有一些大二学生转过一次，所以大一新生占多数，有169名。据悉，近两年，浙江财经学院平均每学期约有100名学生成功转专业。 在我看来，挪威的大学生很自由。 自从他们高中毕业，他们有很多选择的自由。他们可以一边走路一边停止深造找工作。如果你没有明确的目标，你也可以进入folkkhoyskole，接触各种艺术，休息一年。如果你想上大学，但不知道什么适合你，那就和辅导员谈谈，多了解自己。 挪威大学的专业非常狭窄，有时很难一下子找到自己的方向。然而，有一些为期一年的基本课程可以让人们有机会感受自己是否适合这个领域。去年，我认识几个大一的同学，有的已经转到别的学校在今年读了别的专业，有一个女生，感觉还不错，我的专业是申请继续读经济学学位的。 如果不幸的是，他们觉得这一步真的是错误的，他们仍然有机会回来。去年，我刚开始上学不久，在去学校的路上，一个女孩让我和一个正在装行李的男孩一起坐她的车。他遗憾地说，他发现这个专业不适合他，所以他决定离开。 进入大学，自由更加具体。 以我的大学为例，老师不会在上课前点名，学生来不来完全取决于他们。如果学生已经缴纳了报名费，能够自主学习，按时交作业并通过考试，他们就有权参加考试。 没有班主任或班干部这样的安排。如学校有任何通知，学生可自行到学校网站或进入学校的Classfronter查询。如果您对老师的教学有任何意见，您可以通过班级或老师随机指定的联络人推荐自己。至于其他事情，你可以直接去学校行政部门。去年，我有时呆在家里不去上课。当我从家里给妈妈打电话时，她觉得很奇怪，如果我不去上课，老师不会告诉我。 刚来这里学习的时候，我觉得自己没有“组织归属感”，因为所有的课程都是和其他专业一起上的。我不确定谁和我在同一个专业，同一个班级。在学期开始的时候有一些活动来互相了解。但这又有什么关系呢？优点是自然的接触和互动，到最后，所有的人，不是自己专业的，成了同学，或者成了朋友，或者还混上了熟悉的面孔。 学校没有中国那样大的校园，有教学区、生活区，食堂管理一日三餐。我们学校有学生宿舍，但是很远。步行去学校要花20多分钟。下雪天可能需要半个小时。如果你不想用学校的宿舍，或者学校的宿舍根本不够用，你也可以选择各种各样的私人学生宿舍，想住的远一点，就近选择。学校的自助餐厅只在白天供应早餐和午餐。 鼓励学生积极参加社会活动。开学第一周，Fadderuka在我们学校白天是学校组织的新生入学活动，晚上是学生会组织的各种晚会和演出。晚上，学校的酒吧一直开到深夜，学生们聚在一起喝酒聊天。通过在一周内创造的各种机会，学生们可以相互了解，这是学校希望实现的。大学生可以自由地交朋友、同居、结婚和生孩子。至于喝酒、泡吧、夜生活和什么时间，这是私事，学校不干涉，也不需要承担任何责任。 基本上，学校负责与教学有关的活动，而大学生负责他们的学习，他们的未来和他们的整个生活。虽然学生们非常自由，但学校秩序良好。虽然有时感觉我们是一群被放走的羊，但羊并没有意识到，在学校外面，有许多看不见的规章制度在制约着他们。 六、自由的代价——给大学生 爬上图书馆 当一个士兵上战场时，他首先要知道：“我为什么要战斗？”当一个作家开始写作时，他总是知道：“我要写什么？”每件事都有意义。如果你不知道你的人生目标，那么你就会生活在混乱中。不幸的是，当我们能够把握每一件小事的意义时，我们往往会忘记生活中真正重要的大事的意义。我们忘记了我们真正想做什么。我们在北京大学的意义是什么？肯定有相当多的人根本没有真正考虑过这些问题。长期以来，我们已经习惯了穿梭于教学楼、图书馆、食堂和宿舍之间的生活，在繁重的作业中想出各种轻松或浪漫的解脱，并认为这就是北大生活的全部；至于更深刻的内容，谁也不愿意去想，更不用说去实践了。 其实我们看北大太简单了。有些人把它作为职业培训中心，为四年后的就业做准备。其他人把它当作疗养院或浪漫的花园，致力于创造美好的青春回忆；最时髦的做法是把它当作出国旅行的镀金跳板，一切都围绕着非常实际的目标。这些观点的后果是巨大的：我们变得越来越厌倦生活。仅仅过了一两个学期，许多人就对北大的生活感到厌烦和失望。甚至有人告诉我，她觉得大学生活毫无意义，只有一种压抑和克制，无论是忙碌还是闲散，都无法化解内心的压抑。北大一直以自由著称，但也有人认为这是一种精神枷锁，让无忧无虑的高中生变成了灵魂消沉消沉的大学生。当然，这不是事实，北大给了我们很多，问题是我们不愿意接受；我们只看着地面，看着脚下的路，却从来没有想过路通向哪里，更没有抬头仰望天空，看看在黎明和云彩之间有什么值得珍惜。 是的，我们都渴望真正的自由；是的，我们都想过一种不压抑和无聊的生活，而是一种有价值和充满活力的生活。大学教育是为了教会我们如何获得真正的自由。在北京大学，我们应该学习如何使生活有价值和积极。我们不是去技术学院，也不是去养老院。我们来这里是为了自由。有些人认为北大让他们失去了自由，相反，北大可以把自由的精神渗透到我们的每一个关节里，只要我们愿意认真对待，自由就会成为我们在大学里得到的最好的礼物，一旦我们有了这种自由，我们的生活就永远不会缺乏意义，不再让我们感到痛苦。 自由的真正含义是什么？许多人向往的只是那种庸俗的自由，那种不负责任的“自由”，那种想干什么就干什么的“自由”，那种不受天地限制的“自由”。遗憾的是，这样的自由从未存在过，即使存在过，也不会带来幸福，而会导致贪得无厌的欲望和深深的痛苦，导致自我毁灭。一位美国建筑师在大理石上刻了一句他认为是自由的格言：“自由不是免费的。”我喜欢这句话的两种翻译：“自由不是免费的。”“自由不是放弃责任。”人类从无数的血泪中学到了这个简单的道理。现在我们需要知道：我们必须为自由付出什么代价？为了获得自由，我们必须承担什么责任？或者，我们什么时候才能自豪地称自己为自由人？ 当生活的义务和社会的约束还没有加到我们的头上，当我们什么都不知道，什么都不用想的时候，我们似乎是最自由的。我们可以无休止地在野外嬉戏，无忧无虑地处理我们遇到的一切，好像我们确实掌握着自己的命运。从来没有!那时我们完全是自然的奴隶。我们以为我们掌握着自己的命运，但命运的缰绳却掌握在不可抗拒的必然法则手中。我们连自由的影子都摸不到，我们什么都害怕，什么都做不了，我们甚至看不见周围的一切，和四处游荡的野兽有什么不同？自由只属于人。人的伟大来自于他的尊严，人的尊严来自于他的责任。当他意识到并愿意承担自己的责任时，世界在他面前发生了变化。他知道并为明确的目的而行动；必然性的法则对他来说不再是秘密，他终于不完全受自然的摆布了。责任的力量支撑着他日复一日，年复一年地长途跋涉，在痛苦中没有放弃希望，在黑暗的迷雾面前没有退缩一步，他把自己的心从原始的黑暗中拯救出来，赋予了它新的意义。当他战胜了自然和自己内心的敌人时，他的尊严不可阻挡地上升了。他不再是宇宙中无足轻重的两足动物。他艰苦跋涉，折磨和牺牲，为自己获得自由，自由不成为一个提线木偶，成为自己命运的主人。他对自己的责任了解得有多深，为自己的责任付出了多大的努力，他的尊严就有多坚定，他的自由就有多真实。这是一个永无止境的付出过程。认识责任就是认识自己，履行责任就是完善自己。 我们应该永远记住阿波罗对雅典人说过的话：“人啊，认识你自己吧。”从无知开始，我们逐渐意识到我们作为“人”的尊严。无论我们做什么，无论我们担任什么职位，我们首先应该是一个真正的“人”。一个有尊严的人在灾难面前不会变成老鼠，在欲望面前不会变异成野兽，在沮丧中不会变成一堆灰尘，在胜利中不会像气球一样爆裂，他永远是一个人，站在地球上，知道什么是牺牲生命去做的，什么是永远不应该做的。多少人以为自己有尊严，可他们的“尊严”往往在阳光下像冰雪融化。真正有尊严的人是不怕天上人间的任何风暴的。尊严本身就是最好的抵抗。敌人可以完全消灭他，但不能打败他。仿佛整个世界都是他的。 一个人一旦拥有了尊严，唯一能诱使他失去尊严从而打败自己的就是恐惧：一种对未知的无名的、毫无道理的、毫无意义的恐惧，这种恐惧一次又一次地被证明是能吞噬人心的最强大的武器。一个人一旦受到这种恐惧的感染，他就会失去信心，失去自尊，怀疑一切，最终怀疑自己的思想，甚至怀疑自己作为一个人的能力和地位。难怪他愿意匍匐在地，把灵魂埋在尘土里，屈从于某种比他渺小、甚至不真实的力量；难怪他愿意放弃万物有灵论的至高无上地位，宁愿钻进肮脏的沼泽，蜷缩在没有阳光照耀的潮湿角落里；难怪他养成了徘徊的习惯，得过且过，而不是认真思考他所面临的问题。恐惧一开始，残暴、欺诈、贪婪和人类的一切罪恶就充分发挥出来，从那时起，心灵就陷入黑暗之中，没有尊严，没有理想，没有希望，当然也没有丝毫自由的可能。世界是奇妙的：它不能被任何天象或人间的风暴所征服，却可以被心中哪怕是一点点的恐惧所完全征服。每当我们不愿面对现实时，我们并不一定是患了懒惰，而更可能是患了害怕面对现实、大生活的恐惧症。 但如果认为我们永远无法战胜恐惧，重拾尊严，那就太悲观了。恐惧的根源不是别的，而是无知。只有那些未知的，那些我们不够了解的事情，才能使我们发自内心地恐惧。一旦我们真正理解了我们所面对的，它们就不会再使我们的心变得阴暗。就像打开天窗，让阳光直射到房子的每一个角落，黑暗、潮湿、恐惧都被光赶走了，真正被我们看到的那一刻，就是它们彻底失败的时候。事物在变化，我们不可能了解它们的全部；但所有改变的智慧都包含在这句话中：“认识你自己。”当我们了解了自己，难道我们就不了解世界的本质了吗？我不止一次被问到，学这么多“无用的知识”有什么意义？具体来说：在英语课上讨论哲学有什么意义？读老师推荐的人文名著有什么意义？思考人生的终极目标和价值观有什么意义？在他们看来，任何不实用的东西，或者不能增加他们未来薪水的东西，都是无用的，因此毫无意义。我当时想不出答案，但现在我知道了答案：“无意义的知识”是最有意义的。因为任何“有用”的知识都只能教会我们具体的东西，只有这种“无用的知识”才是教会我们如何做人，如何找到人的尊严，如何用这些智慧的法则去消灭愚昧。正是这种认识给了恐惧最致命的一击，使它在我们心中没有藏身之处。这样，对自由的最大威胁就被消灭了。 现在，也许我们可以这样总结：我们来北大的目的和意义是为了获得真正的自由，摆脱没有内容的空虚生活。这种自由不是免费的；它的代价是责任。从我们勇敢承担责任的那一刻起，我们就找到了作为人的尊严。有尊严的人知道自己应该做什么，不能被自然和生活所征服。在履行责任的过程中，我们认识和行动，直到看到世间的混乱，成为自己命运的真正主人，获得真正的自由。为了确保这种尊严和自由不被我们内心深处的恐惧所颠覆，我们必须继续寻求知识，我们越能驱走无知的阴影，恐惧就会越远。所有知识的根本目的是让我们获得自由，所以当我们面对各种“有用”或“无用”的科目时，我们应该清楚：在这里，我们不仅会得到一张文凭，不仅会被镀上一层厚的或轻的黄金，不仅会留下一些丰富多彩的回忆，更重要的是，我们将获得尊严和自由。知道了这一点，我们就不必付出不必要的代价；当我们履行这些必须履行的责任时，我们知道这是自由的代价。 让我以《0755-79,000号悲剧》中最常被引用的一句话作为结束语，这是一首歌颂真正普遍自由的颂歌： “生命中最快乐的事， 在自由的土地上与自由的人民为邻。 只有那些每天追求自由和幸福的人， 有资格得到它们。 现在让我，在这崇高的时刻， 将这一刻的快乐化为永恒 你是多么美丽啊! 请再多待一会儿!”

（辩论赛）自由之于大学生推荐知识