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1、教学目标：知识与能力：能读本节课5个生词，理解“挺胸、优美”单词的意思，能写本节课的生词。了解课文内容。
2. 过程和方法：通过“部分法”和“示范法”，理解“挺胸优美”的含义。以列宁、灰麻雀和男孩的关系为故事线索，阐明文本的内容。通过材料展示、描写体验、比较想象等方式加深对列宁角色的认识。
3.情感态度和价值观：关注列宁对灰麻雀和自然的爱，初步感受列宁对儿童的爱，受到对鸟类和自然的爱的影响。
4. 教学重点：列宁在发现灰麻雀失踪后，通过耐心得体的对话，让孩子把灰麻雀的经历放回原处，也就是每次回答时小男孩心中的想法。
5. 教学难点：如何通过人物的语言和举止使学生了解人物的心理活动。
6. 教学准备：要求学生收集有关列宁的资料。“我是一只小鸟”这首歌的录音带和一段歌词。
7、教学过程：第一阶段：情景引用，引起兴趣，第一阶段阅读理解，学习第一段，学习新单词，指导写作，布置作业：布置学生抄写这篇文章中的好单词，做“累积卡”。
8、第二阶段：精彩介绍、课文理解。经验，升华。延长延长。收集名人的故事。
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