利物浦大学的校徽是利物浦大学和这座城市历史的深刻而艺术的反映。

约翰汤恩：三只利物浦鸟是这座城市的象征，我们的几座建筑上都有利物浦鸟，一本打开的书上写着拉丁文，写着大学将为这座城市带来智慧之光，书周围有彩带，上面写着拉丁文，说这里的气候适宜学习。校训：这些和平的日子促进学习

城市元素

学校早期设立了冶金、造船等专业，直接促进了当地工业和贸易的发展。利物浦大学成为当时海运业的研究中心。

除了帆船，足球和披头士乐队也是利物浦城市特色的一部分。他们无一例外地被纳入利物浦大学的学术领域。

足球

英国是现代足球的发源地，利物浦是著名的足球城，那里有著名的利物浦和埃弗顿足球俱乐部，每到周末，人们都会来到著名的安菲尔德球场观看比赛。

在和平时期，各个年龄段甚至业余球员的足球比赛都能吸引大量的足球迷。这种对足球的热情是利物浦足球文化的基础。

1994年，利物浦大学创建了足球研究中心，并与公共管理学院合作开设了足球MBA课程。

洛根泰勒博士(足球产业集团总裁):我们认为，要想在体育(足球)行业取得成功，你必须接受专门的培训，所以我们想创建一个我们称之为MBA的项目，让学生掌握一些基本的商业管理技能，然后深入研究足球的不同方面，比如国际足球事务、商业足球和足球全球化、足球与金融、足球与法律。

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如今，足球已经成为利物浦大学的一门重要课程。开拓性的足球产业研究与城市浓郁的足球氛围在这里实现了完美的嫁接，相得益彰。

甲壳虫乐队

凭借在这个国际化港口的成长经历，披头士给西方一代年轻人带来了一种新的音乐感知力，并将其深入到他们的精神世界。

利物浦大学敏锐地意识到流行音乐研究的历史和文化价值。1988年，他们成立了流行音乐研究所和流行音乐产业研究中心。迈克约翰斯(Mike Johns)博士每天负责管理这个中心，他说：“我是作为一名学生来到利物浦的。我来这里的部分原因是因为它是一个著名的音乐之城。英国乃至全世界的人都知道披头士乐队。这座城市令人兴奋，令人兴奋，有自己独特的风格。它一直与音乐有着密切的联系。

流行音乐学院

1988年，学校成立了流行音乐学院，培养学生并授予学位。两年前，它开设了音乐产业管理硕士学位课程，这是世界上第一所提供该学科硕士学位的学校。

未来的明星可能会在这里诞生。

流行音乐学院的研究生和博士生不只是做研究。他们写自己的歌词，创作自己的音乐，演唱自己的音乐，并为自己的音乐伴奏。

我们在这个乐队里已经很多年了。乐队里有来自利物浦大学和其他大学的成员，这些是我的伙伴。我们以前一起上学。

我们不想变成那样。我们不想听到我们的音乐，也不想知道我们来自利物浦，因为那里有很多乐队都带有强烈的披头士风格。我们想发展自己的音乐风格。

随着流行音乐从创作、演出、录制到出版的系统化管理的趋势，该学院的MBA课程因其实用性而受到学生的欢迎。

印尼学生：我喜欢音乐创作，对音乐制作、作曲、录音、音乐商业运作也很感兴趣。利物浦大学是世界上唯一一所开设音乐产业课程的学校，我希望能在这里对全球音乐产业进行深入的研究。

国际声誉

除了专注于足球和音乐之外，利物浦大学在过去的100年里在各个领域都获得了卓越的学术声誉。

1902年，医学院的罗纳德罗斯教授因发现疟疾如何传播而被授予英国历史上第一个诺贝尔生理学和医学奖。在随后的几十年里，查德威克、霍拉纳、罗宾逊、谢林顿、巴克拉、波特和约瑟夫获得了另外7项诺贝尔奖。

在英国，一些早期的公共卫生项目是由利物浦大学开发和实施的。

这里诞生了英国第一所大学的生物化学系和医学院。4位诺贝尔奖得主曾在这些系工作和学习。今天，大学继续重视医学研究和教育的传统。

大卫威廉姆斯教授，利物浦大学临床医学院：在过去的几年里，我们引进了新的教学方法，这些方法被证明是最好的医学教学方法，在去年的全国教学质量评估中获得了最高分。

利物浦大学的第一个城市规划系首次提出了城市规划的概念，开辟了一个新的科学研究领域，为城市的发展提供了严谨的理论依据。

Peter Barthes教授(利物浦大学城市规划系):城市规划是一门新兴学科。事实上，直到1909年才通过了新的立法，引入了城市规划体系，因此利物浦大学的城市规划系在这一领域处于领先地位。我们与同济大学的一个合作项目是浦东新区的环境管理。从我们的角度来看，这是一个非常具有挑战性的课题，因为浦东正处于快速发展的阶段。

水下机器人的开发是利物浦大学电气与电子工程系研究与生产紧密结合的一个很好的例子。该设备可以自动探测300到3000米深处的光缆、输油管道和其他设施。而这得益于学校独特的教研体系和注重实践能力培养的方法。

王继红博士(利物浦大学电气与电子工程系):由于我过去在三所不同的大学工作和学习，我认为这所大学非常重视学生实践能力的培养是很有特色的。

学生正在调试的是激光汽车尾气检测装置，属于世界先进技术。它完全是由学生自己设计的，他们自己购买组件并自己构建。这种训练培养学生的实践能力。

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