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快乐教育就一定对吗

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快乐教育的意义在于让不优秀的孩子不抗拒学习,这样他们就不会自动放弃学习的机会。

其实,快乐和挫折压力并不是对立的,学习要有挫折,也要有快乐。快乐是孩子的天性,大人不应该自私地把自己的焦虑投射到孩子身上,泯灭了孩子的天性。孩子不是学习的工具,学习也不是孩子的全部,除了学习还有人生,人格的培养,人格的舒展。让孩子把成绩当成自己的,把孩子的成绩当成父母的一切成功,以为成绩好就配得上幸福,这种教育可能只会塑造失去幸福的悲剧人格。

幸福不逃避努力,但努力却不痛苦。

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