如何制定英语学习计划？第一，不能执行的计划为零；二、没有有效的计划等于零；3.不允许改变和调整的安排不合适；四、在调整中找到最适合自己和最有效的平衡才是最好的。

我看得出来您是一位负责任又体贴的家长。

邵先生的建议供您参考。

如果我告诉你，英语学习中的所有问题都不是你个人的问题，与你无关，你可能无法接受和相信。

首先，你应该弄清楚英语和英语之间的区别。

这样一个简单的区别，被很多英语老师甚至很多英语专家搞糊涂了，甚至搞糊涂了。

听和说都是处理声音，声音和意义是一体的。

英语是学习英语的起点。

没有英语基础就没有英语。

既然语言是声音，那么没有声音的英语就不存在。

什么是英语？它是与文字打交道，是阅读和写作，文字和意义是一回事。

学习英语应该在有了英语基础之后，进行声、文、意的结合。

可见，语言学习的顺序，就像母语学习一样，应该是先说，后写。

没有一个正常人会先学习写作，然后再学习语言。

谁见过？在英语学习中更是如此，因为英语是拼音语言的代表。既然是拼音语言，没有发音怎么能记住这些单词呢？你怎样才能同时开始阅读和写作呢？比分怎么样？因此，学校内外传统的英语学习方法强调写作而忽视语言，即强调阅读和写作而轻视听力和口语。

95%以上的中国学生不能适应这种倒挂式的学习方式，最终无果而终，对英语恨之入骨。

让我们回过头来看看你问的问题。初中水平的词汇阅读，即阅读2000字以上；听说和写作语法小学水平，即500个听说词汇；完整的句子不能说一个句子，《新概念英语》一卷学五遍，英语学习App用了10次效果都很差，这个原因现在你知道了吧。

所有这些问题都不是你个人的问题，也不是学生的问题，而是传统英语方法带来的，造成的，造成的。

所以只要改变你的学习方式，找到适合你的方法，一切都会自然而然地发生，你也不必那么努力地学习任何一门外语。

当你问学什么时，这是一个教科书和教科书选择的问题。

这不是你学习英语的主要问题。

至于是学习美剧还是其他经典教材，这不是学习英语的主要问题。

你听不到英语，但你仍然想阅读？从初中课本开始？这仍然是教材的问题。把英语学习的问题归咎于教材是错误的。

邵老师给大家的方案可以参考一下，这就是非传统英语学习方法的实践，可以适合95%以上的中国学生高效地提高和掌握英语和英语。

你需要做三件事：首先，口述音标。

第二种是糟糕的汉语复述，第三种是英语复述。

听写音标就是把要学习的材料的MP3放入电脑重播机，保留一张国际音标表(最好是用国际音标五步法)，然后逐句播放，把每个音都记在音标上。

听写，很多人觉得不赞成，其实内容是完全不同的，相信像北京、上海这样的城市，千万人口中，也有不少人做过这种很有效的音标听写。

听写后，对照参考答案画出错误(多少都无所谓)，任务就完成了。

再多听写就另当别论了。

所以这是一种无压力的练习方法，每个学生都可以做到，而且很容易前进，因为这种错误在语言学习中是常见的，常见的，允许的，不用大惊小怪。

然后再复述一遍。

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让我给你举个例子。

当你复述的时候，看着中文，直接说英语，回到原来的英语句子。

下一步是重复英语。

这是学习英语五步法中最神奇的一步。学生看中文(复述全是汉字)，然后直接说英语。

可以把录音交给小组作业，让老师评判；同时，学生可以根据自己的情况添加任何提示，如新单词的发音，但不是整个单词的拼写；以及学生自己需要的各种技巧。

此外，中文复述稿下面还提供了整节课的英文课文和音标，供学生参考。

“参考”意味着你在中文句子中间卡住了，你可以下来读音标，或者你可以读英语，把你的声音找回来；而且看不懂英文文字或音标。

这就是复述五步法。

你的学习计划就是做到这三件事，用一年到一年半的时间，学会所有的《新概念二》和《三》;《一》也可以再拿一遍，从后往前学，同样的方法，可以增加三个月的学习时间。

重点在于复述。

每次复述30 - 40次，每次复述40天。

不要提前把前面的焦点完成，而是要打开覆盖的时间间隔足够长。

至于你的选择是美剧还是《新概念》，没有区别，方法是一样的。

如果这是一部美剧，电影中的画面对你来说没有任何意义，你只需要抓住MP3的对话部分。

然后把它放在重播机上，逐句播放，做听写音标，再做复述草稿，再做复述英语。

你会发现这个方法很神奇，效果出奇的好。

至于你提到的目标：高中水平，这个计划完成后，已经远远超出了高中水平。

辅导你儿子不会有问题的。

现在你明白了，你辅导你的儿子不是因为你有足够的能力来指导他，而是因为你给了他一套正确的方法来学习一门语言/外语，他可以随身携带。以同样的方式学习和使用任何语言都需要两年的时间。

邵推荐“五步英语”(听写/检查/重复/坏汉语/复述英语)，这是一种非传统的学习英语的方法，已经存在了20年，非常成熟。

五步法从学生的角度出发，根据母语学习的规律，借助汉语来帮助英语学习，不死记硬背，不深语法，先学英语后学英语，从听说开始，达到读写；在两年内完成所有英语/英语学习，并达到流利的听，说，读，写。

详情请关注今日头条首页邵老师的五步英语。

关于该方法的完整性和科学性，您可以参考邵先生之前的出版物，或者提出具体问题，我们会再次沟通，谢谢。

谢谢你的问题。这位朋友，你好!成年人学习英语，尤其是口语，比孩子更难。

既然你有了一些基本的英语知识，学好英语就不成问题了。最重要的是决心和毅力。

既然你每天可以抽出一小时来学习英语，我建议你利用这一小时一边看课本一边做笔记。记笔记对学习很重要。做好笔记可以帮助你理解和记住你正在学习的内容。

如果你说你的词汇量和阅读能力是中学水平，那就从六年级的课本开始吧。

当你复习这些书的时候，你应该带一本字典(现在很多电子词典都有语音)和两本笔记本(最好是活页的，可以随时增删)，一本用于词汇，一本用于语法。

在提高词汇量方面：我用归纳法记笔记。英语单词中有一些单词，在书写或发音上都非常接近，所以很容易犯错误。

如果能把一些发音、拼写比较接近的单词，写在一起；这将使记忆更容易(即记住一个单词，你可以把它连接起来，同时记住几个单词)，以后就不那么容易犯错误了!例如：sin, seen, seem, scene, near the sound;买了；买了；虽然拼写相近，但意思却大不相同。

因此，完成单词后更容易记住单词。

还可以扩展，添加近义词，反义词，这样会更好!记忆单词的效率会提高。

当然，你不能一次把它们都写下来，只要在你遇到它们的时候添加它们就可以了，所以使用活页笔记本很方便!当你读英语单词的时候，尝试以下方法：例如，“Boy, Boy, Boy”，当你复习的时候，说“-B-O-Y Boy, Boy”。

的房子。像这样说，H-O-U-S-E House。

每个单词的发音都是这样的，先拼写，然后读整个单词，然后读出中文意思；用这种方法把每个单词重复五到十次。

在提高语法和句子结构方面：所有语言(包括汉语和英语)都有相似的结构；谓语/宾语每句话包含以下信息：一个广泛的框架：主语(谓语)——动词(动词)——谓语/宾语细节：人、时间、地点、动作、事件。

上周一我和玛丽去了上海。上星期一我和玛丽去了上海。

我从——到——动词(action/动作);下面的时间决定动词的时态。

上周一和玛丽去上海——(谓语/宾语);上海是地点，玛丽是人，上星期一是时间。

整个宾语词构成一个事件。

了解句子的基本结构，在句子中，按照格式来写，就可以写出来了。

所以当你记笔记的时候，把你在课本上看到的每一个句子都记下来，然后用同样的方法把它们分解；重复这个练习后，造句的语法就容易掌握了。

在学习英语的过程中，理解和灵活运用不同词性是比较困难的；大致分为八个词类——动词(v.)、名词(n.)、形容词(adj.)、副词(副词)、连词(conj.)、介词(prep.)、代词(p.n.)、冠词(art.)。

你需要理解不同词类的性质、关系和转换。

记笔记时，概括规则，并特别注意例外情况。

例如，形容词+“ly”变成副词。Nice是形容词，Nicely是副词；但是与Good对应的副词是Well。

这些“规则”和“不规则”的过渡应该写在你的笔记上，以便于回顾和记忆。

动词的进行式可用作名词；动词的过去分词可以用作形容词等，这需要时间来理解和一点一点地积累。

在提升口语听和讲方面：有不少朋友认为，看电影、看电视、听广播，可以提升口语水平；但这只能是提升听力而已！因为你没有机会说！所以在国内的大学生学到的大部分都是哑巴英语！要知道听和讲（说）是一对双胞胎，是共生的，能听才能说，能说才能听！ 听就等于是理论，讲（说）是实践。

所以只有常练习、多练习！口语才会进步。

怎样才能为自己创造一个说英语的环境？除非你是土豪，可以请一个外教，一天小时跟你聊天，否则你是不可能长时间练习你的口语和听力。

我会建议你，尝试一下，关注《双子座视角》 的“好歌赏析，听歌学英语” 栏目，这个栏目每星期都会分享几首英语老歌，附有歌词、音频、和中文翻译，你可以一面听，一面看着歌词跟着唱，多唱几次以后，就会很自然，学会了他们的发音，而且当记住歌词后，无形中也吸收了一定的句子文法结构，这一点对以后看写句子/文章时，会非常有用。

在每一首歌后面，还有学习点，提醒一些使用英语的一些要点；能够给你全面的英语练习的平台。

还有一个重点是，利用这平台，你可以全无局限的，全天候随时可以学习；可以走路、坐车通勤时听和唱。

你不妨一试。

对提升你的英语口语水平应该有所帮助！以上是我以前学习英语的心得，在我身边的人，试过都很有效；现在提供给你参考，希望对你也有所帮助！

英语学习计划表推荐知识