1. 教学目标：学习三个单韵母，正确读音，保持清醒，正确书写。知道韵母有四个音调，了解音调符号，可以直接读懂韵母的音调。了解汉语拼音的四行格并学会使用。

2. 教学准备：aoe和调整后的aoe卡片；上面画着四个格子的小黑板。

3.课程安排：2学时

4. 第一阶段的教学目标：学习英语三个单音韵母，正确读元音，识别形状；认识声调符号，掌握aoe的四个声调，直接读有声调的字母。

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6、教学过程：导读：激发学生的学习兴趣，教学朗读儿歌“拼音有用，学习汉字需要它，帮助讲好普通话，我们下定决心要学好它。”

7. 新教学：学习单元音a，看图纸引出单元音a，黑板a。教师示范读音a，并介绍读音方法，讲解要点同时示范。学生观察、模仿和练习发音。借助插图和“啊”的声音，我们教了儿歌《长大嘴巴啊》，然后引导学生看图。学生们一遍又一遍地练习发音，驾驶火车，念人名。同样的程序和方法也用于教授阅读

8、小结：押韵：长口aaa，圆口ooo，平口小ee。结合图片帮助学生记忆字母的形状。圆脸扎着小辫，长嘴巴，太阳出来了，公鸡叫了起来

9. 清澈见底的池塘里有只鹅，倒影在水中汩汩作响。

10、学习声调：了解声调符号，用手势和童谣学习：-是一音，/是二音，\/是三音，\是四音。“一平，二升，三转，四降。”汽车上的图片：汽车平行线aaa，汽车等级aaa，汽车下坡和上坡aaa，汽车下坡aaa。练习阅读aoe的四个音调。

11. 按顺序读卡片并改变顺序。用两种或三种声音朗读

12. 拓展巩固练习：练生活练四声；读字母并说出形状；四音字母名读，读起。课堂总结。

13. 第二阶段的教学目标：复习和巩固英语语音、语调和形型。认识四线网格，学会写正确的笔画，了解拼音基本笔画“左半圆”、“右垂直弯”。

14、教学重点难点：巩固aoe四音发音，学会写aoe。

15、教学过程：巩固和复习aoe发音和四个音调。读书，读卡片，读自己，读名字，在同一张桌子上互相读。

16、教写汉字认识四行三格，学习拼音基本笔画：“左半圆”“竖右弯”。

17、教学生写一：占中间格子，两笔写就，先写左边半圆，从第二行一个小地方开始，粘贴第二行到左边共同写半圆，粘贴第三行下面，到第三行一个小地方收笔。第二次垂直右弯时，从第二行旁边的左半圆起点写下垂直，并在左半圆处收笔再向右弯。

18、老师一边讲解一边示范写一个，然后一笔一笔地写。教材中四线格中0和e的写作步骤和方法与教材中相同。

巩固：读书，读书用卡，而书用空。唱童谣。

20、家庭作业：回家做aoe和磁带卡片，读给爸爸妈妈听。

21. 类汇总。

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