1. 一般来说，家庭教育可以分为以下几种类型：权威型(支配型)、顺从型(顺从型)、保护性(限制性)、自流型(不协调型)、虐待型、民主型(教导型)等。

2. 独裁(主导)。采取严格的、高压的、强制性的教育，只从家长的主观意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常打骂、体罚，使孩子容易发展成顺从、懦弱、缺乏自信、自尊、孤独，或其他极端，抵抗力强、冷酷、残忍。这样培养出来的孩子学习被动，智力低，成绩差。

3、溺死型(顺从型)。最常见于独生子女家庭。一切都是顺从和溺爱。孩子往往任性、自私、骄傲、情绪不稳定、不负责任。这些孩子经常在社会上遇到障碍。

4. 保护类型(限制类型)。过度限制孩子的活动，一切劳动由父母安排代替，专心读书，闭门不出。他们的孩子性格表现为盲目、脆弱、依赖性强、独立性差、缺乏创造力和想象力、社会适应能力差。

5、自流型(自由型)。父母只关心自己的工作和学习，孩子从小缺乏教育和照顾，放任自流，内向、孤僻，对人冷淡，情绪低落，兴趣狭隘，缺乏理想和追求。

6. 不和谐的。即教育态度缺乏一致性和连续性，随意性强，对家长的情感转移，教育方式多变。家庭内部缺乏稳定，孩子情绪不稳定，容易产生恐惧、焦虑、急躁、偏执、自卑，容易发展不良行为和精神病。

7. 虐待。在一些特殊的家庭中发现。儿童视敌人为敌人，挨打虐待，儿童胆小、脆弱、自卑，心理缺陷和心理障碍的发展率高。

8. 民主(教学)。这是理想的成长环境。父母往往有较好的心理素质和文化修养。对孩子长期耐心教导，以身作则，启发推理，监督检查。这样的父母教育出来的孩子，往往心理素质好，个性健全，有独立性和创造力，社会适应能力强。个性化与社会化协调平衡发展，容易独立。

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