让我们来看看大学生在找工作时考虑的主要因素 职业价值取向视角：心有多大，舞台就有多大 为什么大学生很难找到工作？除了经济体制转型、国家政策改革、高校扩招、高校学科设置不合理等客观原因外，大学生自身的因素也不容忽视。尤其是大学生不合理的择业价值观往往会影响其就业行为，进而决定个人能否获得相应的职业。 近期，我们在分层抽样的基础上，选取甘肃、河南、吉林、浙江等地区7所高校电子技术、科学、法律、环境、文学、教育等专业1410名大学生，通过问卷调查的方式，对大学生的职业价值观进行了深入调查。研究发现，大学生在择业时主要考虑以下因素： 薪资福利(21.02%)、自我价值(19.21%)、专业和个人兴趣(19.45%)、工作环境(14.63%)、背景变量(7.93%)、社会需求(7.20%)、工作稳定性(6.25%)、社会地位(4.31%)。 追求个人价值的实现 0 2. 在选择职业的过程中，男孩更倾向于追求个人价值，而女孩更倾向于追求社会价值。在我国，社会对男性的期望是出人头地，实现自己的价值。此外，客观地说，男性有更多的机会选择职业。在某种程度上，他们可以根据自己的需求、兴趣和能力做出选择，因此他们更倾向于追求个人价值。女大学生对社会价值的追求可能与顺从、以家庭为中心的社会期望以及求职中的性别偏见有关。由于偏见，女大学生不可能完全按照自己的需求、能力和兴趣来选择职业，单纯追求个人价值会导致更强的性别歧视。因此，他们在择业过程中更加注重社会的实际需求、工作的稳定性等因素。 3.城市学生更注重个人价值的实现，农村学生更注重社会价值的实现。来自农村的男女学生都在家庭沉重的经济负担下完成学业。他们希望尽快为家庭做出贡献，这样他们就可以在选择职业的过程中理性地评估自己，了解社会，有强烈的服务社会的意识。相反，城市学生由于从小生活条件优越，更注重精神满足、自我满足和对个人价值的追求，更愿意选择符合自身需求、兴趣和能力的职业。 此外，我们还通过模拟实验的择业情境对一些高年级学生的择业价值观和行为进行了进一步的了解。 我们对某一职业提出了三种不同的设想。第一种情况是，雇主可以满足大学生最重要的因素，但获得这个职业的概率很低；第二种情况是：雇主可以满足大学生的中等重要因素，但获得该职业的概率为中等；第三种情况是，雇主可以满足大学生最不重要的因素，但获得工作的概率很高。结果表明，在三种情景下，选择该职业的大学生人数存在明显差异。在第一种情况下，选择这一职业的大学生人数最多，约占70%;在第二种情况下约为60%;在第三种情况下，是40%。 这一结果表明，今天的大学生在选择职业的过程中更关注雇主是否满足他们的要求，而不是考虑他们获得工作的可能性有多大。也就是说，大学生存在着严重的自我中心主义、完美主义等非理性思想。 从理想走向现实 首先，树立正确的就业观念，纠正大学生职业决策中的理想化倾向。在就业观念上，当代大学生重视工资、福利和个人价值的实现，具有理想化色彩，对就业抱有很高的期望。因此，有必要纠正大学生的就业观念，使他们能够理解就业与择业的关系，克服专业驱动的就业观念，努力培养自己的知识和技能，拓展视野，培养创业意识。正确引导大学生树立自主自主择业的意识，培养服务社会的意识。 其次，开展大学生职业生涯规划教育，建立健全大学生职业心理评价与培训体系，为大学生专业和职业选择提供指导。从大学生职业生涯发展的角度出发，积极开展大学生职业生涯规划教育，引导他们知道自己适合什么样的职业，了解职业世界，学习和掌握职业生涯规划的方法和手段，为未来的职业自我实现打下良好的基础。就高等教育而言，首先，有必要开设大学生职业指导课程，提高学生的职业发展意识和职业规划技能。其次，在了解大学生职业偏好的基础上，建立大学生职业心理评价体系，确定大学生的职业方向，从而达到挖掘大学生潜能的目的。第三，要及时了解和介绍职业结构的调整和社会需求，为大学生的职业发展提供指导和方向。 第三，通过对人力资源配置的调查研究，了解社会转型期职业结构的调整和对人才的需求，从而为高校的人才培养提供方向。首先，要加强对人力资源市场化的调查研究，特别是大学生，了解社会转型期职业结构的调整和对人才的需求。其次，高校人才培养体系必须以人力资源市场化配置为导向，消除人才需求与人才培养之间的矛盾，实现人才供需平衡；第三，利用高校就业指导服务或社会中介，为高等教育和专业人才的需求搭建桥梁，为大学生就业提供渠道。 总之，学校和家庭都应该努力帮助学生树立正确的择业价值观，了解当前的就业形势和就业政策，积极有效地将学生的个性特征与相应的职业相结合，做出更好的职业选择。只有这样，才能真正做到“心有多大，舞台就有多大”!

影响与制约大学生就业的主要因素有那些？推荐知识