为什么幼儿不需要背诵古诗
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让孩子背诵古诗，就是扼杀孩子的想象力
这种说法一点也不夸张。如果我们认真了解儿童“记忆功能”的发育，就会知道，幼儿的大脑发育不具备长期记忆的能力，也不可能对古诗有充分的了解。
因为在儿童早期，记忆是由“无意记忆”主导的。这类记忆的典型特点是：没有目的，不费力，记忆的内容多是具体的、直观的、形象的东西，如妈妈的声音、桌上的玩具等。
在这种情况下，无论多么美丽的古诗，孩子们只能在短期内记住它们。而如果对孩子强行灌输训练，即使他真的会背诵，这种缺乏理解，又没有美感的空洞背诵，只会让孩子“思维僵化”，严重影响孩子想象力和创造力的发展。
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